Delphine Rosenberg Home2022-09-29T12:53:15+02:00

COMPRENDRE LE FONCTIONNEMENT DE SON CERVEAU POUR EN LIBERER TOUT SON POTENTIEL

Delphine Rosenberg | Neuropraticienne et Consultante Certifiée en Neurosciences Cognitives et Réflexes Archaïques

Ma mission.

Une autre façon d’accompagner les TDAH/HP/Dys et hypersensibles

Je m’appelle Delphine Rosenberg, et je suis Psychopraticienne/Consultante certifiée en Neurosciences appliquées et spécialisée dans les profils TDAH, HP, DYS et hypersensibles.

Mon accompagnement, résolument singulier, est à la croisée des chemins des neurosciences fondamentales, de la neuroéducation, de la neuronutrition et du coaching.

J’accompagne les parents et enfants en séance individuelle. Je suis également Consultante en intégration des réflexes archaïques (méthode RMT – Rhytmic Movement). Ces mouvements automatiques primitifs qui émergent in utero sont étroitement liés au développement harmonieux du système nerveux central, notamment nos aptitudes intellectuelles, émotionnelles et comportementales, jouant ainsi un rôle dans nos perceptions, nos vécus, nos capacités cognitives. Si leur intégration est entravée, ils peuvent être à l’origine de déficits posturaux, comportementaux et troubles de l’apprentissage.

Mon accompagnement n’est pas médical et ne saurait donc établir de diagnostic. Il ne substitue donc nullement à un avis et/ou à un traitement médical.

Par ailleurs, mon accompagnement ne substitue pas au merveilleux travail réalisé par les orthophonistes, psychomotriciens, orthoptistes ou ergothérapeutes, avec lesquels je collabore au quotidien, mais a pour but de potentialiser durablement les effets des séances.

Coaching.

Accompagnement enfant | adolescent | parents

J’accompagne les enfants en séance de coaching individuelle. Mon accompagnement s’appuie sur les dernières découvertes issues des recherches en neurosciences. Il implique une compréhension profonde du fonctionnement des mécanismes du cerveau et sur le principe clé de la neuroplasticité cérébrale. La neuroplasticité permet de faire évoluer notre cerveau structurellement faisant ainsi évoluer nos comportements et nos schémas de pensées dans le but d’exploiter tout notre potentiel. Plus un enfant est accompagné tôt plus il bénéficiera des effets de la neuroplasticité.

Ma méthode repose sur 3 fondamentaux:

Ecouter pour individualiser et identifier ses forces et ses défis: une phase d’écoute attentive pour appréhender les spécificités de votre enfant et de son environnement et les challenges qui sont les siens, est essentielle. Elle permet aussi de mettre l’accent sur ses forces, ses motivations, qui sont des alliés de taille pour la mise en place d’un plan d’actions atteignable et des changements durables.

Eduquer pour avoir une meilleure connaissance de soi-même et cultiver l’indulgence: Il est toujours plus aisé de modifier ses comportements quand on comprend quelle en est la source. C’est la raison pour laquelle, j’attache un soin tout particulier à expliquer le fonctionnement du cerveau et le principe de neuroplasticité ainsi que les différentes spécificités et mécanismes cérébraux à l’origine de ces comportements.

Coacher pour faire émerger le potentiel: je définis un plan d’action atteignable, conjointement avec votre enfant et vous-même, qui sera mis en place en séance, à la maison et dans le cadre scolaire, qui comprend selon les cas: des techniques et outils ludiques et efficaces basés sur une approche neuropédagogique, pour capitaliser sur ses points forts et travailler sur ses challenges , une réorganisation du mode de vie, des recommandations pour apprendre à s’organiser et planifier, un bilan/dépistage des réflexes archaïques, suivi, le cas échéant, de plusieurs séances d’intégration des réflexes (RMT – Rythmic movement) et une approche nutritionnelle qui a, scientifiquement, fait ses preuves dans l’amélioration du quotidien des enfants TDAH, le microbiote (influencer par la manière dont nous nous alimentons) gouvernant le fonctionnement du cerveau.

Je propose également un accompagnement pour les parents, à travers la Méthode Barkley, programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP), qui est essentiel et constitue un véritable facteur clé de succès. En tant que parents d’enfant(s) neuroatypique(s), vous avez sans doute un quotidien épuisant et vous vous sentez, probablement, la plupart du temps, démunis. Vous avez besoin d’être compris et véritablement épaulés pour être ce socle solide nécessaire au (neuro)développement de votre enfant. Vous avez aussi besoin d’organiser votre quotidien pour ne pas être submergés et devez également prendre en compte les répercussions que cela a sur la fratrie le cas échéant. Egalement, la compréhension de votre enfant et de ses spécificités est crucial pour pouvoir l’accompagner, le guider, l’élever (mot qui prend tout son sens dans ce cas) au mieux dans les challenges qui sont les siens. Il a d’ailleurs été prouvé que les enfants avec ce type de challenges exploitent davantage leur plein potentiel, lorsqu’ils sont compris et accompagnés par leurs parents tout au long de leur phase de neurodéveloppement.

Coaching.

Accompagnement enfant | adolescent | parents

J’accompagne les enfants en séance de coaching individuelle. Mon accompagnement s’appuie sur les dernières découvertes issues des recherches en neurosciences. Il implique une compréhension profonde du fonctionnement des mécanismes du cerveau et sur le principe clé de la neuroplasticité cérébrale. La neuroplasticité permet de faire évoluer notre cerveau structurellement faisant ainsi évoluer nos comportements et nos schémas de pensées dans le but d’exploiter tout notre potentiel. Plus un enfant est accompagné tôt plus il bénéficiera des effets de la neuroplasticité.

Ma méthode repose sur 3 fondamentaux:

Ecouter pour individualiser et identifier ses forces et ses défis: une phase d’écoute attentive pour appréhender les spécificités de votre enfant et de son environnement et les challenges qui sont les siens, est essentielle. Elle permet aussi de mettre l’accent sur ses forces, ses motivations, qui sont des alliés de taille pour la mise en place d’un plan d’actions atteignable et des changements durables.

Eduquer pour avoir une meilleure connaissance de soi-même et cultiver l’indulgence: Il est toujours plus aisé de modifier ses comportements quand on comprend quelle en est la source. C’est la raison pour laquelle, j’attache un soin tout particulier à expliquer le fonctionnement du cerveau et le principe de neuroplasticité ainsi que les différentes spécificités et mécanismes cérébraux à l’origine de ces comportements.

Coacher pour faire émerger le potentiel: je définis un plan d’action atteignable, conjointement avec votre enfant et vous-même, qui sera mis en place en séance, à la maison et dans le cadre scolaire, qui comprend selon les cas: des techniques et outils ludiques et efficaces basés sur une approche neuropédagogique, pour capitaliser sur ses points forts et travailler sur ses challenges , une réorganisation du mode de vie, des recommandations pour apprendre à s’organiser et planifier, un bilan/dépistage des réflexes archaïques, suivi, le cas échéant, de plusieurs séances d’intégration des réflexes (RMT – Rythmic movement) et une approche nutritionnelle qui a, scientifiquement, fait ses preuves dans l’amélioration du quotidien des enfants TDAH, le microbiote (influencer par la manière dont nous nous alimentons) gouvernant le fonctionnement du cerveau.

Je propose également un accompagnement pour les parents, à travers la Méthode Barkley, programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP), qui est essentiel et constitue un véritable facteur clé de succès. En tant que parents d’enfant(s) neuroatypique(s), vous avez sans doute un quotidien épuisant et vous vous sentez, probablement, la plupart du temps, démunis. Vous avez besoin d’être compris et véritablement épaulés pour être ce socle solide nécessaire au développement de votre enfant. Vous avez aussi besoin d’organiser votre quotidien pour ne pas être submergés et devez également prendre en compte les répercussions que cela a sur la fratrie le cas échéant. Egalement, la compréhension de votre enfant et de ses spécificités est crucial pour pouvoir l’accompagner, le guider, l’élever (mot qui prend tout son sens dans ce cas) au mieux dans les challenges qui sont les siens. Il a d’ailleurs été prouvé que les enfants avec ce type de challenges exploitent davantage leur plein potentiel, lorsqu’ils sont compris et accompagnés par leurs parents tout au long de leur phase de neurodéveloppement.

Réflexes Archaïques.

Une autre lecture du TDAH, des troubles de l’apprentissage et des comportements hypersensibles et hyperémotifs

Les réflexes archaïques sont des mouvements automatiques essentiels au développement du bébé et de l’enfant qui doivent normalement disparaitre (être intégrés) au fil du temps, permettant ainsi une évolution harmonieuse de ses aptitudes intellectuelles, émotionnelles et comportementales. L’apport des neurosciences a mis en lumière le rôle du mouvement dans le développement de l’enfant et son impact sur l’apprentissage, les émotions et le comportement.

Chez les personnes adultes, la bonne intégration des réflexes archaïques est nécessaire pour avoir confiance en soi, se sentir équilibré, être coordonné, communiquer, utiliser au mieux ses fonctions cognitives … Cependant, il peut arriver que des adultes n’aient jamais complètement intégré certains réflexes depuis l’enfance, apprenant (ou compensant) à vivre au fil du temps avec les troubles associés. Par ailleurs, une bonne intégration des réflexes archaïques n’est jamais définitivement acquise et les événements de la vie peuvent les faire réapparaître à l’âge adulte dans différentes situations de stress.

J’ai choisi de me former à la méthode RMTi ®, un programme éducatif basé sur la stimulation (bercé, touché, etc.) et des mouvements rythmiques simples, passifs ou actifs. Le but des mouvements rythmiques est de relier les différentes parties du cerveau lorsque les connexions neuronales n’ont pas été établies au bon moment, et ainsi d’exploiter tout son potentiel en établissant des bases neurologiques optimales.

Cette approche est donc aussi bien destinée aux enfants hyperactifs, ayant des troubles de l’apprentissage, de la motricité ou des difficultés à gérer leurs émotions, qu’aux adultes hypersensibles, ou encore ceux rencontrant des difficultés à mettre des limites ou à se concentrer pour atteindre un objectif.

Consultante Edtech.

Conception de jeux ludo-éducatifs et Edtech

Modifier la structure du cerveau influençant le comportement des enfants neuroatypiques grâce au jeu ou à la technologie (en dehors des écrans): c’est possible. C’est ce que je me propose de faire en accompagnant la conception de produits et d’outils technologiques dédiés à la connaissance et à l’apprentissage.

Je collabore en parallèle avec une enseignante pour élaborer des ateliers ludo-éducatifs pour favorisant le développement neuromoteur des plus jeunes.

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